MODELO DE LOS EMERGENTES:

 

METODOLOGÍA PEDAGÓGICA CONSISTENTE EN UN CONJUNTO DE CRITERIOS QUE PERMITEN INTERVENIR EN CONTEXTOS EDUCATIVOS COMPLEJOS, DONDE GENERALMENTE FRACASAN LAS PLANIFICACIONES. SE BASA EN EL PROTAGONISMO DEL SUJETO Y CONSTA DE CONSIDERACIONES TEÓRICO-PRÁCTICAS:

LAS NARRATIVAS EMERGENTES (ENFOQUE DE jEROME BRUNER)

LOS ESTILOS DE JUEGO EMERGENTES (TEORÍA DEL JUEGO  DE R. CALLOIS)

LAS EXPRESIONES SOCIALES EMERGENTES (ENFOQUE DE PERFORMANCE.

 

PROTAGONIZANDO EL CONFLICTO:

 

ES UNA METODOLOGÍA QUE, A TRAVÉS DE LA PERFORMATIVIZACIÓN DE JUEGOS, NARRATIVAS Y EXPRESIONES SOCIALES EMERGENTES, PERMITE LA AUTORREGULACIÓN Y LA PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA VIOLENCIA ENTRE PARES EN EL ESPACIO ESCOLAR. SUS PRINCIPALES APRENDIZAJES SON:

APRENDIZAJES:

GRUPALIDAD: cOMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA Y LA SOCIABILIDAD

EXPRESIÓN CREATIVA DEL CONFLICTO Y LAS EMOCIONES.

 

Estos hallazgos resultan de la investigación de campo y se desarrollan en la Tesis de Magister en Artes UC 2011: Abatte, Paola: "Protagonizando el Conflicto: Un modelo de Pedagogía Teatral centrado en sujetos infantiles de sectores vulnerables". Premio "Haz tu Tesis en Cultura", Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, 2011