El Laboratorio de Emociones es un método-juego experimental que surge de un largo proceso de investigación en el seno del proyecto de Doctorado en Artes UC llamado “Transitando Emociones: Teatro Inmersivo Sensorial Aplicado (TISA) como práctica performativa eficaz en la transición puberal". Es un espacio especializado y sistemático, a la vez que libre y lúdico, que no busca estandarizar, adecuar a normas externas, o “enseñar” sobre emociones, sino que abre un espacio de investigación colaborativa en torno a ellas, descubriéndolas en tanto lenguaje vital y produciendo conocimiento situado para crearles caminos.  Se basa en una comprensión profunda de la experiencia emocional como fenómeno complejo y situado que discrepa de nociones mecanicistas que a veces inundan la discusión y las metodologías en torno a las emociones. Busca formar comunidades de contención afectiva a través de la expresión creativa de emociones, especialmente necesarias en tiempos de crisis como los que transitamos.

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En el Laboratorio confluyen distintos lenguajes creativos, lenguajes afectivos que tienen la capacidad de contener el desborde y la inefabilidad propias de la experiencia afectiva: expresión corporal, dramática, gráfica, musical. literaria, instalativa, visual y audiovisual. Todos estos elementos se configuran como recorrido a través del Teatro Inmersivo Sensorial Aplicado (TISA), que permite crear acontecimientos de tránsito por espacios afectivos para la exploración, expresión y re-conocimiento encarnado de las emociones. Las prácticas del Laboratorio pueden ser realizadas en espacios presenciales o virtuales, cada uno de ellos con sus propias particularidades.

 

El Laboratorio es un recorrido fenomenológico que traspasa ámbitos y posee alcances terapéuticos, artísticos y educativos. La evidencia de la investigación previa muestra el avance de sus participantes en el bienestar emocional, el apoyo al trabajo en traumas y duelos, y el desarrollo de habilidades socioemocionales, como la vinculación individual y grupal, la exploración, expresividad y reconocimiento de emociones, la conciencia corporal, la autorregulación emocional, la autonomía, colaboración, empatía, escucha, curiosidad y motivación.